Задание 16. Экосистемы и присущие им закономерности: ЕГЭ по биологии

Задание 16 проверяет умение устанавливать последовательность процессов и явлений в экосистемах, а также взаимосвязи организмов. В экзаменационном варианте оно может быть представлено в двух форматах: 1) последовательность этапов смены экосистем (сукцессии); 2) последовательность организмов в цепи…

Что нужно знать

• Сукцессия — последовательная смена биоценозов на определённой территории под влиянием внутренних или внешних факторов.
• Первичная сукцессия начинается на безжизненном субстрате (скалы, пески, вулканические острова).
• Вторичная сукцессия происходит на месте уже существовавшего сообщества после его нарушения (пожар, вырубка, заброшенное поле).
• Стадии первичной сукцессии: накипные лишайники → кустистые лишайники → мхи → травянистые растения → кустарники → деревья.
• Стадии вторичной сукцессии на заброшенном поле: однолетние травы → многолетние травы → кустарники → светолюбивые деревья (берёза, осина) → теневыносливые деревья (ель, пихта) → климаксный лес.
• Климакс — устойчивое сообщество, находящееся в равновесии с окружающей средой.

Термины и понятия

• Сукцессия: последовательная смена одних биоценозов другими на определённой территории.
• Первичная сукцессия: сукцессия, начинающаяся на субстрате, не изменённом живыми организмами.
• Вторичная сукцессия: сукцессия, происходящая на месте ранее существовавшего сообщества после его нарушения.
• Климакс: относительно устойчивое сообщество, находящееся в равновесии с окружающей средой.
• Цепь питания: последовательность организмов, связанных пищевыми отношениями.
• Продуценты: организмы, производящие органические вещества из неорганических (автотрофы).
• Консументы: организмы, потребляющие готовые органические вещества (гетеротрофы).
• Редуценты: организмы, разлагающие мёртвое органическое вещество до неорганических соединений.

Частые ошибки

• Начинают первичную сукцессию с мхов, а не с лишайников — лишайники первыми поселяются на голых скалах.
• Путают порядок стадий вторичной сукцессии: после трав сразу ставят ель, пропуская стадию кустарников и светолюбивых деревьев.
• В цепи питания ставят редуцентов сразу после продуцентов, забывая консументов.
• Неверно определяют направление последовательности (например, от консумента к продуценту вместо обратного).

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Задание 16. Экосистемы и присущие им закономерности» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 1. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 2. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 3. Генетическая информация в клетке, хромосомный набор, трофические цепи и сети
• Задание 4. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание
• Задание 5. Клетка как биологическая система
• Задание 6. Клетка и организм как биологические системы

← Предыдущая тема: Задание 15. Экосистемы и присущие им закономерности
Следующая тема: Задание 17. Биология как наука. Живые системы и их изучение

Все темы: ЕГЭ по биологии