Задание 9. Система и многообразие органического мира: ЕГЭ по биологии

Задание 9 ЕГЭ по биологии проверяет знание системы и многообразия органического мира: основных таксономических групп, их строения, жизнедеятельности и размножения. Оно относится к базовому уровню сложности и оценивается в 1 первичный балл. Ответом является слово, словосочетание, число или…

Что нужно знать

• Царства органического мира: бактерии, грибы, растения, животные — их основные признаки и отличия.
• Бактерии: прокариоты, отсутствие оформленного ядра, наличие нуклеоида, разнообразие по форме (кокки, бациллы, спириллы), способы питания (автотрофы, гетеротрофы), роль в природе и жизни человека.
• Грибы: эукариоты, гетеротрофы, клеточная стенка из хитина, мицелий, симбиоз (лишайники), размножение спорами, плесневые и шляпочные грибы, дрожжи.
• Растения: эукариоты, автотрофы (фотосинтез), клеточная стенка из целлюлозы, неограниченный рост, наличие органов (корень, побег), размножение спорами и семенами, низшие (водоросли) и высшие (мхи, папоротники…
• Животные: эукариоты, гетеротрофы, клеточная стенка отсутствует, ограниченный рост, активное передвижение, разнообразие типов (кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие, хордовые).
• Основные таксономические категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство.

Термины и понятия

• Прокариоты: организмы, клетки которых не имеют оформленного ядра (бактерии).
• Эукариоты: организмы, клетки которых имеют оформленное ядро (грибы, растения, животные).
• Автотрофы: организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических (фотосинтез, хемосинтез).
• Гетеротрофы: организмы, использующие готовые органические вещества.
• Мицелий: вегетативное тело гриба, состоящее из гиф.
• Симбиоз: взаимовыгодное сожительство организмов разных видов (например, лишайник).
• Спора: клетка бесполого размножения, служащая для распространения.
• Таксон: группа организмов, объединённая по определённым признакам (вид, род, семейство и т.д.).

Частые ошибки

• Путают грибы с растениями из-за неограниченного роста и размножения спорами, забывая, что грибы гетеротрофы и имеют хитин.
• Считают лишайники отдельным царством, хотя это симбиоз гриба и водоросли.
• Относят вирусы к бактериям или другим царствам, хотя вирусы — неклеточная форма жизни.
• Неверно определяют систематическую принадлежность по описанию: например, называют эвглену зелёную растением, хотя она сочетает признаки растений и животных.

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Задание 9. Система и многообразие органического мира» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 1. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 2. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 3. Генетическая информация в клетке, хромосомный набор, трофические цепи и сети
• Задание 4. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание
• Задание 5. Клетка как биологическая система
• Задание 6. Клетка и организм как биологические системы

← Предыдущая тема: Задание 8. Организм как биологическая система
Следующая тема: Задание 10. Система и многообразие органического мира

Все темы: ЕГЭ по биологии