Задание 25. Методы изучения живой природы; растительный и животный организм; жизнедеятельность растительного организма; строение и жизнедеят: ОГЭ по биологии

Задание 25 ОГЭ по биологии — это задание с развёрнутым ответом (часть 2), проверяющее умение работать с табличными данными и применять биологические знания о строении и жизнедеятельности растительного организма. Оно включает три вопроса: два — на анализ таблицы (выбор растений по заданному…

Что нужно знать

Задание 25 проверяет умение извлекать информацию из таблицы, сравнивать показатели и объяснять биологические процессы.
В таблице могут быть столбцы: вид растения, площадь листа (см²), число устьиц на верхней стороне (на 1 см²), число устьиц на нижней стороне (на 1 см²).
Для ответа на первый вопрос нужно найти растения с наименьшей площадью листа (столбец «Площадь листа»), а не с наименьшим числом устьиц.
Необходимо привести ровно два примера растений (если привести одно или три — элемент не засчитывается).
У двудольных растений устьица обычно располагаются преимущественно на нижней стороне листа; на верхней их меньше или они отсутствуют.
У однодольных (например, злаков) устьица могут быть на обеих сторонах примерно в равном количестве.

Термины и понятия

Устьице: микроскопическое отверстие в эпидермисе листа, окружённое двумя замыкающими клетками, через которое происходит газообмен и…
Транспирация: процесс испарения воды с поверхности надземных органов растения, преимущественно через устьица.
Эпидермис: покровная ткань листа, в которой расположены устьица.
Двудольные растения: класс покрытосеменных, для которых характерно наличие двух семядолей, сетчатое жилкование листьев и обычно большее…
Однодольные растения: класс покрытосеменных с одной семядолей, параллельным жилкованием и часто равномерным распределением устьиц на обеих…
Листовая пластинка: расширенная часть листа, осуществляющая фотосинтез, газообмен и транспирацию.
Охлаждение растения: снижение температуры листа за счёт затрат тепловой энергии на испарение воды.

Частые ошибки

Выбор растений по числу устьиц, а не по площади листа — в результате указывают не те виды.
Указание только одного растения или трёх вместо двух — элемент не засчитывается.
Неверное определение двудольных: путают с однодольными и делают вывод по всем растениям, а не только по двудольным.
Ответ на второй вопрос ограничивается фразой «устьица расположены на нижней стороне», без сравнения с верхней стороной и без указания, что их больше.

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Задание 25. Методы изучения живой природы; растительный и животный организм; жизнедеятельность растительного организма; строение и жизнедеят» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Начать бесплатно Открыть курс

Другие темы раздела

← Предыдущая тема: Задание 24. Растения и человек; грибы, лишайники, бактерии; систематические группы животных; животные и человек; опора и движение; внутрення
Следующая тема: Задание 26. Растительный организм; строение и многообразие покрытосеменных; жизнедеятельность растительного организма; систематические групп

Все темы: ОГЭ по биологии